《军事理论》课程标准

一、课程标识

课程代码： 701121

课程类别：公共必修课

学    时：线上理论学习36学时，线下实践军训112学时

学    分：2分

适用专业：适用全院各专业学生

编    制：潘小莉

审    定：余 璐

二、课程概述

（一）制定依据

本标准根据教育部 中央军委国防动员部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知教体艺〔2019〕1号文件，《中华人民共和国国防教育法》第三条规定：“国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务”要提高全民国防意识和国防行为能力要求，关键要抓好“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容”，同时根据教育部、总参谋部、总政治部最新修订的《高等学校学生军事训练教学大纲》开设军事理论训练课程标准，结合全院各专业制定的人才培养方案中提出的应该培养学生“了解军事理论基本知识、激发强烈的爱国主义精神和民族自信心、增强强军强国的保家卫国的国家安全意识”的培养目标而制定。

（二）课程性质

《军事理论》课程是三年制高职各专业学生的一门公共必修课，是激发大学生强烈爱国主义精神的重要课程，是把当代战争特点、国家安全知识概述、信息安全、当代国际形势分析、中国国防及战争史、我军作战理论与实践、信息时代武器装备基本知识等内容融合一体的爱国主义教育课程，是加强大学生对国家历史使命感和责任感的核心课程。

（三）课程地位与作用

《军事理论》课程在大学生综合素质培养中具有重要地位，是国家对大学生爱国主义教育最重要的渠道之一，是与《大学生形势与政策》、《大学生心理健康教育》、《大学生思想品德修养》及各专业课程相互融合、相辅相成、相得益彰的交叉学科；是在为大学生学习《大学生形势与政策》、《大学生心理健康教育》、《大学生思想品德修养》及各专业课程学习做好前期准备的一门公共通识课程，是一门对大学生专业学习、爱国主义精神培养、爱国情感的激发都具有重大理论与实践指导意义的重要课程。

三、设计思路

（一）本课程是一门影响大学生思想意识的课程，主要围绕“保家卫国、争做党和人们需要的具有崇高爱国主义情怀的当代大学生”为教育主题，用我国历史上民族英雄的爱国主义事迹为案例的启发性课程。

（二）本课程教学内容设计的是以《中华人民共和国国防教育法》第三条规定：“国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务”为原则。

（三）本课程教学方法设计的原则是依据《甘肃交通职业技术学院公共基础课混合教学模式实施方案》为依据，进一步推进“互联网+教育”教学模式在教学改革中的创新总体要求，充分利用网络共享教学资源,加强优质在线教育课程资源的使用,提高教学效率，采用灵活多样的教学方法激发学生学习兴趣。教学方法设计如下：

    1、采用线上线下混合教学模式

课程学习方式为线上学生自主学习和线下教师集中研讨相结合,线上自主学习主要是军事理论知识的学习，由学生结合教学进度自主安排学习时间,学习时间不能少于36课时，对线上教学内容进行聆听、思考和分析，最后内化为自我强烈的爱国主义内心信念。

线下集中学习主要是指新生报到后，集中军训两周，每天保证8小时训练，走方队、站军姿、唱军歌、练军拳等军事理论实践内容为主。

2、线上教学资源选用

经过对多家互联网教学平台进行考察对比，最后确定使用智慧树网络共享课程进行线上教学。

3、辅导教师职责

辅导教师由校内教师担任，辅导教师应具有较好的沟通协作能力,热心服务且诚信尽职,并具备较便利的上网条件;有较好的人文修养并熟悉相关课程，辅导教师的工作职责如下:

（1）引导学生学习：课程辅导教师对学生进行线上学习内容指导。指导形式包括课程论坛、公告等，总体介绍课程的学习进度安排、学习内容总结及考核方式与要求等。

（2）督促学生按照进度学习并完成线上作业。

（3）督促学生在规定时间内完成线上考核。

（4）负责学生成绩录入。

（四）为提高网络共享课程教学质量,按时完成线上教学计划规定的学习内容，调动学生学习积极性，辅导教师应该坚持与学生以微信、QQ、电话及面对面等多种方式进行充分沟通交流。

四、课程目标

（一）总体目标

通过本课程学习，使大学生增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，了解国防知识，了解航天、自动化指挥、新概念武器技术给现代战争所带来的新变化，理解信息化战争对国防建设的要求，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官奠定基础。为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官奠定基础。

（二）具体目标

1、素质目标

① 引导大学生认识强军兴国的重要性；

② 培养大学生强烈的爱国主义精神及家国情怀；使大学生向“戍边英雄”学习，树立现身国防事业的人生奋斗目标；

③ 增强大学生强烈的爱国意识；使大学生树立“好儿女志在四方”的保家卫国的人生理想；

④ 培养大学生自觉维护网络安全，远离网络游戏，回归现实立志报效祖国。

2、知识目标

① 了解当代军事理论知识及学习的重要意义；

② 了解当代战争及信息化战争的特点；

③ 了解当代战争武器的最新发展技术；

④ 了解当前复杂多变的国际形势下维护网络安全的重要意义。

3、能力目标

① 使大学生学会判断哪些行为可能涉及泄露国家秘密，学会维护信息安全；

② 使大学生自觉遵守国家安全相关法律法规；

③ 使大学生学会掌握基本的军事技能训练；

④ 使大学生掌握了解我国国防建设的学习方法。

   五、课程内容设计

六、考核方式

（一）考核方式

本课程考核线上考核占100%。包括线上视频、每章习题与见面课的学习情况。

（二）成绩计分方式及标准

总评成绩以优秀、良好、中、及格和不及格，按照五级制打分标准。线上的平时成绩及期末考核均以百分制计分，总评转为五级制。

优秀（90-100分）：学生融会贯通军事理论基本知识，认真完成线上作业及见面课。

良好（80-89分）：学生深入理解军事理论基本理论，认真完成线上作业及见面课。

中（70-79分）：学生基本掌握军事理论知识，认真完成线上作业及见面课。

及格（60-69分）：学生基本了解军事理论知识，完成了大部分线上作业及见面课。

不及格（60分以下）：学生不熟悉、不理解军事理论知识，线上作业及见面课大部分未完成。

（三）考核规定

1、学生应按照规定要求修读课程,在线完成全部教学活动,参加课程考核并通过后方可取得学分。

2、学生在课程允许线上报到起30天(含)内仍未报或学习进度为0的,或线下集中研讨参与不足3次的,所修读相关课程考核成绩记为“0”分,不能取得相应学分。

七、实施建议

（一）教材选用与编写

       当前，教学内容以智慧树教学平台由国防大学、北京大学、海军指挥学院、陆军指挥学院等联合录制的《军事理论—军事思想强化版》国家金课课程为主，没有线下为学生指定教材，如果在以后的教学中需要为学生征订教材，一般以国家规定统一使用的教材为主，不选用国家未指定教材和自编教材。

（二）教学建议

       1、在教学过程中，要注意线上教学内容的进度、章节内容衔接及与典型案例相互融合；

2、在教学过程中，辅导教师要及时督促学生按照进度学习，认真思考和理解线上教学内容。

（三）课程资源的开发与利用

1、开辟网上教育教学新领域。充分利用“智慧云”共享资源课线上教学手段，打造跨时空、跨地域、跨学校的的丰富多彩的网络教学资源体系。

2、充分发挥团队教学优势，组建学院大学生军事理论教学团队，建设教学资源库，包括电子教案、特色实训项目、主题活动录像、线上共享精品课程等，积极与同类学院进行交流，扩大学院军事理论教学经验交流。

八、教学评价

（一）学习过程评价

根据学生在线上每个学习情境或者学习任务中，学习积极性、任务完成情况及提交作业等所反映出的学习态度、学习能力和学习效果等平时学习情况，考适时调整教学方法与手段。

（二）期末综合评价

在学期末进行军事理论综合知识线上考核，最后将百分制成绩转化为五级制计分。（三）军事技能训练完成程度评价

实践技能部分的成绩以军训期间，学生的出勤率、完成军训技能训练的基本动作要领等方面给出成绩，成绩以五级制计分。

九、其它说明

   （一）制定课程标准依据的是根据我院课程整体设计而进行，重视学生爱国主义情感的培养，当前主要采用线上教学。

（二）本课程标准适用于全院各专业学生，在执行过程中，可以根据教学需要作出适当的调整与修订。