理论研究

• 2024-05-10高校内部质量保障体系建设的成效、问题与展望
• 2021-03-12高职院校考核性诊改运行机制的研究与实践
• 2020-05-27探析高职大学生心理健康教育的路径选择与诊改要素
• 2020-05-20基于信息化平台的网络教学质量特征及优化策略
• 2019-10-16浅议高等职业技术教育内涵建设中的课堂文化变革
• 2019-04-22教学诊改必须注意的若干问题——基于时代使命和职校内涵发展的分析
• 2019-03-11高职大学生心理健康教育诊断的特性与路径探析
• 2018-10-25基于课堂观察LICC范式的高职课堂教学诊断： 特质、关键与程序
• 2018-03-13重庆文理学院引入ISO9000质量管理体系的经验与启示
• 2018-03-13高职院校内部体系诊断与改进与ISO9001体系结合探讨
• 2017-12-07ISO9000质量管理体系在高职院校师资队伍建设中的探索
• 2017-12-07基于校本质量标准建立高职院校自我诊改机制的探析
• 2017-12-07基于PDCA循环的高职院校内部质量保证体系运行分析
• 2017-04-01高职“诊改”突破口：内部专业评估
• 2017-04-01提升高职教学质量 需用绩效管理“武装”
• 2016-09-27基于PDCA循环的高职专业建设管理机制探析
• 2016-09-27基于ISO9001的高职院校教学质量影响因素分析
• 2016-09-27高职院校实训教学引入 ISO9001 质量管理体系的思考
• 2016-09-27高职院校实施ISO9000质量管理体系的研究与实践
• 2016-09-27ISO9001 质量管理体系与高职院校人才培养工作评估的思考