通识教育学院成功举办骨干教师公开课示范教学活动

为积极响应教务处期中教学质量检查工作部署，发挥骨干教师示范引领作用，促进教师间教学经验交流与业务水平提升，11月6日，通识教育学院在2号教学楼301教室成功举办了院内骨干教师公开课示范教学活动。本次活动由通识教育学院院长余璐主持，学院全体无课教师到场观摩学习。

活动伊始，余璐院长强调了公开课示范活动在提升整体教学质量、浓厚教研氛围方面的重要意义。

首场公开课由人文教研室主任冯晓玲老师讲授，她以苏轼的经典词作《定风波·莫听穿林打叶声》为讲授内容。冯老师从“知人论世”的文学批评方法切入，系统梳理了苏轼波澜壮阔的人生历程与该词的具体创作背景，引领听众深刻体味作品中所蕴含的豁达襟怀与人生哲思。随后，她更将视角延伸至文学史脉络，对苏轼的文学成就与历史地位进行了精要阐释，展现了深厚的学养功底与清晰的授课思路。

冯晓玲老师的讲授结束后，大学语文教师杜书舟与新进教师陈婧先后进行了点评。她们均对冯老师的课程设计逻辑、丰富充实的教学内容、从容得体的教姿教态以及富有启发性的课程延伸给予了高度评价，表示此次示范课对提升古诗文类课程的教学实效具有重要的借鉴价值。

随后，大学生心理健康教育教研室主任闫红丽老师带来了题为《情绪管理：我的情绪我做主》的说课展示。闫老师并未进行完整的课堂模拟，而是创新采用“说课”形式，向在场教师清晰、系统地阐述了本堂课的教学目标、核心内容架构、教学方法选择以及关键的教学实施流程。她特别着重分享了如何巧妙地将课程思政元素有机融入心理健康教育，实现知识传授与价值引领的协同并进，其严谨的设计与清晰的表述赢得了广泛认同。

说课环节后，新进教师杨馨与外请教师朱子文分别从不同角度进行了评议。她们一致认为闫红丽老师的课程设计贴近学生实际，重点突出，方法得当，尤其在思政融合方面提供了可资推广的实践经验，对帮助青年教师把握课程重难点、提升教学设计能力颇有助益。

本次公开课示范教学活动内容充实，不仅为两位骨干教师提供了展示风采、分享经验的平台，更为全院教师，特别是新进教师创造了宝贵的学习与交流机会。活动有效激发了教师们的教学热情与反思意识，对进一步推动通识教育学院课堂教学创新、持续提升整体育人水平起到了积极的促进作用。

                                                                                                                      （撰稿：李杨  校审：周洁  审核：余璐）