深耕课堂研教学 示范引领促提升——学校开展2025-2026学年第二学期校级公开课教学展示活动

为搭建教师教学交流平台，推广优质课堂教学经验，夯实课堂教学根基，持续提升学校育人教学质量，5月28日下午，我校在1号教学楼138教室开展2025-2026学年第二学期校级公开课展示活动。全校各学院任课教师积极参与观摩学习，沉浸式汲取优秀教学经验，助力自身教学能力提升。活动由教学督导委员会主任委员主持。

本次公开课活动精准贴合学校人才培养核心需求，科学设置通识类、专业类两大课程板块，兼顾学生基础能力培育与专业技能提升，为全校教师打造了高质量的教学示范、互学共进的教研交流载体，对优化全校课堂教学模式、规范教学流程具有重要的借鉴意义。

公开课现场，陈琰明老师率先带来通识课程《高等数学》示范课，面向通信2503班开展授课。课堂上，陈琰明老师紧扣课程核心重难点，结合通信专业人才培养需求拆解梳理知识点，摒弃传统数学教学的枯燥模式，以深入浅出的方式化解数学知识的抽象性、复杂性。同时，课堂互动设计精巧，充分调动学生的主观能动性，引导学生主动思考、积极作答，有效夯实了学生的公共基础学业，充分彰显了通识课程为专业学习赋能、筑牢学业根基的重要作用。

随后，安芃芃老师为铁道工程2502班讲授专业核心课程《工程制图》。课程紧密围绕铁道工程专业核心技能培养目标，立足行业岗位实际，融入丰富的工程实操案例开展一体化教学。整体教学设计科学规范、逻辑清晰，教学内容贴合专业岗位需求，实操性、应用性极强，能够有效帮助学生吃透专业知识点、夯实专业基础，熟练掌握工程制图实操技巧，切实提升专业实操能力，全方位展现了我校专业课程理实一体化、学以致用的优质教学特色与优势。

本次公开课整体课堂氛围浓厚、教学秩序井然。两位授课教师教学思路清晰、教学设计新颖、教学方法灵活多元，精准把握课堂节奏，师生互动高效热烈，课堂重难点突出、育人成效显著，为在场教师呈现了两场高质量、高标准的课堂教学示范。观摩过程中，参会教师严格遵守活动纪律，提前到场就位，认真聆听授课内容、细致记录教学亮点，课后围绕教学设计、课堂把控、互动技巧、育人成效等多个维度开展评课交流，积极分享听课心得、探讨教学优化方法，教研氛围浓厚。

此次校级公开课展示活动，充分发挥了优秀教师的示范引领作用和优质课堂的辐射带动作用，有效打通了教师互学、互通、互促的教研渠道，为全校教师优化教学方法、创新教学模式、提升教学素养搭建了优质平台。下一步，我校将持续常态化开展公开课、教研研讨、教学互评等系列教研活动，引导全体教师深耕课堂主阵地，潜心打磨教学技艺、优化教学设计、锤炼育人本领，持续深化课堂教学改革，稳步推进学校教育教学高质量发展。

（作者：马润彬 校审：杨帆 审核：白昌玺）