从“练手”到“实用”；机械学院机械基础实训改革破局之路

传统机械基础实训中，学生常以制作“小鸭嘴锤”作为典型任务，虽能锻炼基础技能，但作品实用性低、与学院实际需求脱节，实训经费的效益低。针对机电学院面临的工器具较重且占用场地多、教室无讲台、图书无处存放等现实问题，学院大胆改革，将机械基础实训内容调整为制作置物架、制作讲台和简易书架，既完成教学目标，又解决实际困难，实现“教学与实际需求”双赢。  

  由于机电学院存储实训耗材及工器具的库房面积较小，实训物品都是堆叠码放，取用十分不便，不仅影响了教学效率同时还对部分实训耗材造成挤压、变形损坏，鉴于此种情况，机电学院领导与实验员商议，通过机械基础实训课，来解决学院实训耗材及工器具没有置物架的痛点。

2022年5月学校刚从安宁搬迁到兰州新区，通过机械基础实训，由实训指导教师负责工艺设计、选材，组织指导工程机械2101、2102、2103三个班的同学制作了3个货架，部分缓解了机电学院实训楼一楼库房没有置物架的问题。此后通过22级、23级的机械基础实训又陆续制作了11个置物架，基本满足了实训楼每层库房都有置物架，同时也满足了学生会对置物架的需求。

2024年5月在实训室安全自查自纠过程中，发现一楼电梯工具间钢结构楼梯没有扶手，存在安全隐患，通过机械基础实训，组织智能机电2302班由实训指导教师和后勤保障部罗老师制作了楼梯护栏。既满足了实训教学同时也排除了实训室安全隐患。

2024年7月机电学院改造2间教室，其中有间教室黑板安装位置过高，老师上课时板书或用课件需要踩着凳子极不方便也不安全，黑板土建时就已安装，多媒体内部已布线，无法移动，急需一个讲台。

2024年12月，学校图书馆分配给机电学院三千多册图书，由于没有书架部分图书一直无法上架，导致图书室一直未能向学生开放。学院针对此情况，提前谋划，将制作讲台和简易书架计划预先安排到25年的机械基础实训计划中。本着实用、节约、兼顾美观的要求，聘请后勤保障部罗老师、汽车学院祁老师反复沟通交流，确定制作材料、制作工艺，提前编制实训预算。2025年新学期伊始，由于准备充分，机电学院机械基础实训在第4周顺利展开，截止到第10周，已经制作了2个讲台，4个书架。讲台内部采用轻钢龙骨焊接工艺，龙骨上敷设奥松板，表面拼装复合木地板，讲台周边用铝合金封边条装饰。目前讲台已投入使用，使用教师反馈使用效果良好，兼具实用性与美观性。简易书架的制作为了美观，摒弃了传统焊接工艺，采用了内嵌式方管免焊内螺母，书架整体框架采用螺栓套装工艺加表面喷涂，层板、侧板采用实木免漆板，背板采用与层板同色的多层板，整体效果简洁、大方，承重力强。

在省教育厅领导、省外高职院校领导及学校领导视察机电学院实训时，看到机械基础实训的作品时，都一致给予了高度评价，认为机械基础实训结合院系实际需求，制作置物架、讲台、简易书架是对机械基础实训课的改革与创新，是将一般性钳工实训上升到的生产性实践，既满足了教学实训又解决了院系现实需要，是值得推广的一个创新举措。学生从实训中既获得了必要的技能，在作品完成的那一刻，学生又有极大的成就感、自豪感，也是德育教育的体现。

机电学院此次改革，打破传统实训“为做而做”的局限，将技能训练与实际问题解决紧密结合，既锤炼了学生实战能力，又为学院节省了设施采购成本，生动诠释了“职业教育服务真实场景”的内涵。未来，学院计划将更多管理、教学需求转化为实训课题，打造“学以致用、用以促学”的良性生态。